为持续推动辅导员队伍专业化、职业化建设走深走实，全面增强我校教师和学生心理健康教育与危机处置能力，切实筑牢校园心理安全屏障，2026年4月1日，我校教师职业能力提升专项培训在图书馆报告厅顺利举行。本次培训以“防患于未然：校园心理危机的识别与应对”为核心主题，特别邀请贵州师范大学博士生导师、应用心理学系系主任、贵州省心理学会会长、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员程刚教授担任主讲人，各学院分管学生工作科长、行政人员、全体专兼职辅导员、各专业教师踊跃参训。

培训期间，程刚教授围绕三大核心内容展开系统授课，分别是校园心理危机的现状与基础常识、学生心理危机的主要类型与识别方法、校园心理危机的科学干预与实用技巧。授课过程中，教授结合校园真实案例进行深度拆解分析，通过具象化场景还原，清晰呈现出心理危机从潜在苗头逐步升级演变的关键节点，让参训人员对心理危机的发展规律有了直观认知。

程刚教授精准提炼了不同类型心理危机的核心识别特征与预警信号，向参训人员传授了科学规范、可操作性强的危机应对策略，帮助大家牢固树立“早识别、早发现、早干预”的工作理念，进一步完善心理育人工作思路。互动提问环节氛围浓厚，参训辅导员结合自身一线学生工作中遇到的各类学生心理困扰案例主动提问，程刚教授逐一耐心回应、细致拆解，针对性提出切实可行的解决方案，现场交流碰撞出诸多实用工作思路，有效深化了参训人员对心理危机应对工作的理解与把握。

此次专项培训精准对接高校教师心理育人能力提升需求，内容紧密贴合一线学生工作实际，培训形式高效便捷、针对性强。通过培训，参训教师的心理危机防控意识得到强化，进一步掌握了心理危机识别方法与干预技能，有效提升了应对校园心理突发事件的实战水平，为我校今后更好地开展学生心理健康帮扶工作、切实维护校园和谐稳定、夯实心理育人工作基础注入了专业动力。（撰稿：高霖；摄影：熊旭兵；审核：一审汤佰东，二审杨云，三审王中磊）