2026年1月16日，人事处在图书馆报告厅成功举办教学专家专题讲座暨导师制成果分享会。学校校长、教学专家葛正龙作专题讲座，特邀青年教师导师制优秀骨干教师陈长梅、新教师秦绪作导师制成果分享。学校领导班子成员及全校教师参加活动。活动由党委副书记、副校长王中磊主持。

葛正龙以“大学课堂教学改革的必然趋势”为题，系统剖析了当前大学课堂教学改革的五大必然趋势：在功能上，从单纯的知识传授转向能力与思维培养，让知识成为能力提升的载体；在形式上，实现线下实体与线上线下深度协同，借助技术重构教学流程；在内容上，打破单一专业壁垒，推动跨界与融合，构建完整知识网络；在评价上，从单一分数评判转向全过程、数据化诊断，精准把握教学与学情；在场地方面，打破象牙塔局限，实现与社会深度联结，让教育贴近真实场景。他强调，这场改革背后是技术颠覆、育人目标升维、学生主体性回归和系统性质量要求四大核心力量的驱动。同时，他结合学校实际，从管理层、教研室、教师三个层面提出了具体改革路径，明确教师应重塑角色定位，善用数字工具，设计案例教学，关注过程性评价，努力成为化“教”为“学”、启“思”成“品”、驱“评”促“改”、驭“术”优“艺”的课堂高手，让课堂更有深度、温度与活力。

在导师制成果分享环节，陈长梅以“在引领与记录中成长”为主题，从导师指导、手册记录、反思收获三个维度展开分享。她详细介绍了导师制涵盖师德师风引领、教学规范指导、课堂督导听课、科研项目引导等十大核心任务的系统培养体系，总结了导师制赋予其个人成长、教学质量提升和职业发展的三重价值。

秦绪以“青蓝相接・一年蝶变”为主题，讲述了自己从跨界从业者到合格教师的转型历程，分享了将行业经验融入教学的创新实践，凸显了导师制在教育理念传承、教学能力提升中的关键作用。

此次活动既为全校教师指明了课堂教学改革的方向与路径，也彰显了我校导师制在青年教师培养中的显著成效，将进一步推动学校教学质量提升与教师队伍建设。（撰稿：杨秀喻；拍摄：杨云；审核：一审蒋霞；二审杨云；三审王中磊）