为推动临床学院游泳教学五化模式朝着高质量、可持续的方向稳步迈进，切实提升医学生的临床实践能力与综合素养，2025年12月27日，临床学院临床技能中心举办游泳教学五化模式临床技能竞赛育人活动暨第三届临床技能比赛，临床学院院长陈双华与返聘专家杨春丽教授出席指导。比赛参照全国临床技能大赛“赛站式”模式，设置五个赛站，第一站为病史采集、第二站为内科技能、第三站为外科技能、第四站为急救技能、第五站为辅助检查站。来自2021级、2022级临床医学及麻醉学的16支代表队，共64名学生参加比赛。

开幕式上，陈双华强调“实践贯穿始终”的核心育人理念，明确提出要将临床思维深度融入学生从基础课程研习到专业技能锤炼的全阶段学习当中，而专业技能比赛正是推动这一理念落地的重要载体与实践形式，其最终目标在于培养能够快速适应临床岗位节奏、具备扎实实操能力与独立诊疗思维的优秀医学生。

赛场上，选手们逐站攻坚、全力以赴，问诊条理清晰，外科技能沉稳操作，内科查体细致甄别，急救处置沉着应对，辅检判读审慎研判，每一个环节尽显扎实医学素养。监考老师们认真监考、严格把关，细致观察每一步操作，依规逐项严谨打分，全程尽责履职、客观公正，为赛事保驾护航。

赛后，杨春丽强调，本次活动既有亮点，也存在不足，对于不足之处，我们要在今后的工作和学习中不断改进以促进临床教学高质量发展。

陈双华指出本次大赛涵盖病史采集、外科技能、内科技能、急救技能、辅助检查等多个核心模块，既检验了同学们的理论功底与实操能力，更彰显了大家对“明德笃学，践履求真”校训的深刻践行。比赛中，选手们以规范操作诠释“践履”精神，以严谨态度践行“求真”准则，以互助协作彰显“明德”底色，以扎实功底展现“笃学”成效；评委老师们专业细致、公正评判，既指出了不足，更给出了宝贵的改进方向，让大赛成为一次高质量的教学实践与交流盛会。

此次临床技能竞赛以赛促教、以赛促学，为临床教学搭建了检验学习成果、切磋实操技艺的优质平台，充分激发了学生苦练临床技能的主动性，助力学生夯实了临床操作基础，为后续进入临床实习、参与住院医师规范化培训筑牢岗位胜任力，切实推动了临床学院游泳教学五化模式高质量可持续发展。（撰稿：刘小义、张依妍、刘思颖；摄影：吴璇；审核：一审陈双华，二审杨云，三审王中磊）