为深化本科教育教学改革，全面提升教师课程建设能力与育人水平，夯实人才培养核心载体，推动学校课程建设与教育教学内涵式发展，2026年6月30日下午，人事处在图书馆报告厅举办教师工作坊系列培训第四讲—高校课程建设的内涵与实施途径培训会。本次培训由学校教学督导专家，校关工委委员、基础医学院关工委常务副主任江波教授主讲，全校90余名教师参与学习。

本次培训聚焦高校课程建设的核心逻辑与落地实施路径，面向一线教学岗位教师，系统讲解课程建设的完整体系与实操方法。培训中，江教授详细介绍课程建设的目的与核心意义，重点阐释课程作为人才培养核心载体、专业建设落地“最后一公里”的关键定位，梳理宏观课程体系架构与微观单门课程建设的双重视角，拆解单门课程目标、大纲、内容、资源、评价、持续改进六大核心建设维度，并结合典型教学案例，帮助参训教师快速掌握课程建设的核心要领与实施方法。

培训全面覆盖课程建设全流程的关键环节与建设方法。针对课程质量提升，深入解读一流本科课程“思政性、高阶性、创新性、挑战度”的建设标准，围绕课程目标定位、教学内容优化、教学方法创新、考核评价体系完善、教学团队建设、质量保障闭环搭建等核心模块逐一展开，介绍PBL、CBL、翻转课堂等多元化教学模式，引导教师树立以学生发展为中心、产出为导向的建设理念，推动实现课程优起来、课堂活起来、学生忙起来、队伍强起来的建设目标。

本次培训内容系统、针对性与实操性强，有效回应了教师在课程建设中的认知困惑与实操难点，助力教师更新教学理念、夯实课程建设能力，全面提升学校课程建设整体水平。（撰稿、拍摄：杨秀喻；审核：一审蒋霞；二审杨云；三审王中磊）